«Утверждаю»

Зам. директора по УВР

___________________

« » ___________ 2010 г.


Календарно-тематическое планирование уроков: биология

Класс: 7

Учитель: Дмитриенко Константин Евгеньевич

Количество часов:

Всего: 68 часов; в неделю: 2 часа

Плановых контрольных уроков: ─

Планирование составлено на основе:

Программно-методические материалы: 1. «Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Биология (Природоведение 5 класс. Биология 6-9 классы. Биология 10-11 классы.), Москва «Дрофа» 2001г.

2. Природоведение. Биология. Экология. 5-11 классы. Программы, Москва «Вентана-Граф» 2008г.


Учебник: Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С. Биология. 7 класс. (Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений), Москва «Вентана-Граф» 2008г.

Дополнительная литература: «Биология: 7 класс. Поурочные планы по учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина», автор-составитель М. В. Высоцкая; г.Волгоград«Учитель», 2008г.


Тематическое планирование по биологии в 7 классе

(2 часа в неделю, всего 68 часов: по плану 62 часов и 6часа резервное время).

Программа курса биологии 7 класса, авторы В. М. Константинов, И. Н. Пономарева, В. С. Кучменко (программа изменена и переработана с учетом особенностей школы и наличия учебно-методической литературы).

№ п/п в уч. году	№ п/п в теме	ТЕМЫ УРОКОВ	Дата про- веде- ния..	ТИП урока; МЕТОДЫ, применяемые на уроке; ФОРМЫ организации учебной деятельности.	ПЛАНИРУЕМЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ.	Опыты, оборудова-ние	Дом. задание (В.М.Константинов и др. Биология 7 класс)
1	1	Общие сведения о многообразии животных, об их жизни и науке о них (4 часов). Зоология – наука о животных.		Вводный, обучающий. Комбинированный. Лекция-беседа	Зоология, морфология, анатомия, физиология, экология, палеонтология, этология, опылители, животноводство.		§1
2	2	Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль животных в природных сообществах.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Среды жизни: наземно-воздушная, водная, почва, тела организмов как среда жизни; места обитания, хищники и жертвы, паразиты и хозяева, конкурентные отношения, пищевые связи, цепь питания, биоценоз, экосистема, биогеоценоз.		§2
3	3	Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Систематика, популяция, вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство, ареал. (Подтип, надкласс, подцарство и т.д.). Косное и прямое влияние человека на животных, Красная книга, заповедники.		§3-4
4	4	Краткая история развития зоологии. Обобщение знаний по теме «Общие сведения о многообразии животных, об их жизни и науке о них»		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление; повторение и закрепление знаний. Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный, словесный. Лекция с элементами беседы. Беседа.	Позвоночные, беспозвоночные.		§5
5	1	Строение тела животных (2 часа). Клетки. Ткани.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Клеточная мембрана, цитоплазма, обмен веществ, вакуоли, ядро, хромосомы, органоиды, клеточный центр. Ткань, ткани: эпителиальные (эпителии), соединительные, гладкая мышечная, поперечнополосатая мышечная, нервная; железы, нейрон.		§6-7
6	2	Органы и системы органов. Обобщение знаний по теме «Строение тела животных».		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление; повторение и закрепление знаний. Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный, словесный. Лекция с элементами беседы. Беседа.	Орган, системы органов: опорно-двигательная, дыхательная, выделительная, пищеварительная, замкнутая и незамкнутая кровеносная; нервная, эндокринная, половая; врожденный (безусловный) и приобретенный (условный)рефлексы, инстинкт; центральная и периферическая нервная система; органы чувств; яичники, яйцеклетки, семенники, сперматозоиды, лучевая и двусторонняя симметрия тела.		§8
7	1	Подцарство Простейшие, или одноклеточные животные (4 часа). Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Класс Саркодовые..		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Подцарство Простейшие, амёба, колония, ложноножки, пищеварительная вакуоль, сократительная вакуоль, бесполое размножение, циста, фораминиферы.		§9
8	2	Класс Жгутиконосцы.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Эвглена зелёная, пелликула, органоиды движения, жгутики, базальтовое тельце, клеточный рот, глазок, автотрофное и гетеротрофное питание.		§10
9	3	Тип Инфузории, или Ресничные.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический. Лекция с элементами беседы.	Тип Инфузории, инфузория-туфелька, реснички, порошица, половой процесс, конъюгация.	Л.-1	§11
10	4	Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие, или одноклеточные животные».		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление; повторение и закрепление знаний. Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный, словесный. Лекция с элементами беседы. Беседа.	Дизентерийная амёба, дизентерия, малярийный плазмодий, малярия.		§12
11	1	Подцарство Многоклеточные животные: Тип Кишечнополостные (3 часа). Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Подцарство Многоклеточные животные, тип Кишечнополостные, гидра, индивидуальное развития, кишечная полость, нервная система, стрекательные клетки, полип, медуза, жизненный цикл, эктодерма, энтодерма, мезоглея, почкование, раздельнополые животные, гермафродиты, регенерация.		§13
12	2	Морские кишечнополостные.	.	Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Гидроидные, коралловые полипы, сцифоидные медузы, личинка, нервные узлы (нервные ганглии).		§14
13	3	Обобщение знаний по теме «Подцарство Многоклеточные животные: Тип Кишечнополостные».		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление; повторение и закрепление знаний. Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный, словесный. Лекция с элементами беседы. Беседа.
14	1	Типы Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви (6 часов). Тип Плоские черви. Белая планария.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Тип Плоские черви, планария, ресничный эпителий, мышцы, костно-мускульный мешок, паренхима, мезодерма, глотка, кишечник, семяпроводы, яйцеводы.		§15
15	2	Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Сосальщик, цепень; эндопаразиты и промежуточные; окончательные хозяева; кутикула.		§16
16	3	Тип Круглые черви. Класс Нематоды.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Тип Круглые черви, аскарида; первичная полость тела; анальное, выделительное, половое отверстие; щетинки.		§17
17	4	Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Тип Кольчатые черви, класс Многощетинковые черви, вторичная полость тела (целом), сегменты, гидроскелет, щупальца, усики, параподии.		§18
18	5	Тип Кольчатые черви. Класс Малощетинковые черви.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический. Лекция с элементами беседы.	Класс Малощетинковые черви, поясок, мускулатура, известковые железы, пищевод, желудок, перекрестное оплодотворение.	Л.-2, Л.-3	§19
19	6	Обобщение знаний по теме «Типы Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви (6 часов).».		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление; повторение и закрепление знаний. Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный, словесный. Лекция с элементами беседы. Беседа.
20	1	Тип Моллюски (4 часа). Общая характеристика типа Моллюски.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Тип Моллюски, раковина, перламутр, нога, мантия, мантийная полость, тёрка, печень, жабры, лёгкие, слюнные железы, сердце, околосердечная сумка, почки, парусник.		§20
21	2	Класс Брюхоногие моллюски.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесный. Лекция с элементами беседы.	Брюхоногие моллюски, аорта, артерии, вены, капилляры, артериальная кровь, венозная кровь.		§21
22	3	Класс Двустворчатые моллюски.		Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление. Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический. Лекция с элементами беседы.	Двустворчатые моллюски, биссус, сифоны, мускулы-замыкатели, замок, жемчуг, животные-фильтраторы.	Л.-4	§22