bigpo.ru
добавить свой файл
  1 ... 6 7 8 9

Список пилотных учебных заведений проекта ДЕЛФИ, Компонент 3

Санкт-Петербург


Самарская область
Республика Коми

Сыктывкар
Екатеринбург

Новосибирская область

1

2


3

4

5


Санкт-Петербургский
технический колледж управления и коммерции Минобразования России



Директор – СМИРНОВ
Виктор Павлович


тел. (812) 542 49 41

факс (812) 542 57 29

cviktor@peterlink.ru

194044, Санкт-Петербург, Большой Сампсониевский пр., д. 61


Организация обслуживания в гостиницах и туристических комплексах (менеджер)

Профессиональный лицей №47




Директор – МОЧАЛОВ
Александр Николаевич


тел. (8-848) 37 56 76

37 41 87

445024, Самарская область, г. Тольятти, Автозаводской р-н, ул. Революционная, 2а


Мастер по изготовлению художественных изделий из дерева. Переработчик мяса, оператор колбасного производства

Сыктывкарский
кооперативный техникум



Директор – ПОЛТАВСКАЯ
Галина Пантелеевна


тел. (8212) 43 25 65

факс (8212) 43 27 79

Sfmupk@parma.ru

167016, Республика Коми, Сыктывкар, ул. Старовского, 51


Заготовитель продуктов и сырья

Свердловское
агропромышленное училище (СОАПУ)



Директор – КРИВЕНКОВ
Виктор Васильевич


Тел. (3432) 25 00 92

25 65 11

620085 Екатеринбург, ул. Эскадронная, 4


Мясник-колбасник

Профессиональный
лицей №49




Директор – ЧУГАЕВ
Константин Анатольевич


тел. (3832) 42 23 92

Sch49@nsu.ru

630106 Новосибирск, ул. Зорге, 12


Оператор швейного оборудования (с умением производить раскрой)

Петровский колледж
Минобразования России



Директор – ИВАНОВ
Евгений Васильевич


тел. (812) 252 40 71

факс (812) 252 59 49

198092 Санкт-Петербург, Балтийская ул. 35


Туризм; парикмахерское искусство

Профессиональный лицей №59




Директор – СИНГАЕВСКИЙ
Николай Яковлевич


Тел. (8-848) 22 79 81

22 71 16

445022 Самарская область, г. Тольятти, Центральный р-н, Ленина, 37

Портной, вышивальщица





Сыктывкарский
целлюлозно-бумажный техникум



Директор – МУСИХИН
Петр Васильевич


тел. (8212) 66 11 48

167029 Сыктывкар, пр. Бумажников, 8


Технология переработки древесины (повышенный уровень СПО)

Профессиональное
училище №122



Директор – КОЗЛОВ
Виктор Николаевич


тел. (3432) 33 10 00

620219 Екатеринбург, ул. Артинская, 4


Автомеханик (интегрированная профессия)

Профессиональный
лицей №38



Директор – КИРДЯЧКИН
Василий Семенович


тел. (241) 43666

633190 Новосибирская область, Бердск, “Зеленая роща”


Станочник (металлообработка)

Экономический колледж
Минобразования России



Директор – АЛФЕРОВ
Альберт Васильевич


тел. (812) 273 39 32

факс (812) 279 10 84

main@peterlink.ru

191028 Санкт-Петербург, Моховая ул., 6


Экономика, бухучет и контроль

Профессиональный

лицей №4



Директор – БЕКЕТОВ
Евгений Константинович


тел. (8-263) 2 16 10

446400 Самарская область, г. Кинель, ул. Украинская, 50


Изготовитель хлебобулочных изделий

Профессиональный
лицей №34



Директор – БОБРОВ
Анатолий Алексеевич


тел. (8212) 43 24 23

167000 Сыктывкар, ул. Старовского, 22


Станочник в деревообработке

Екатеринбургский
торгово-экономический техникум



Директор – ПРОТАСОВ
Владимир Васильевич


тел. (3432) 22 55 00

620142 Екатеринбург, ул. Большакова, 65


Технология продуктов питания

Профессиональное
училище №77



Директор – УВАРОВ
Владимир Георгиевич


тел. (247) 23 410

633570 Новосибирская область, Маслянино, ул. Коммунистическая, 28


Мастер сельскохозяйственного производства, переработчик сельскохозяйственных продукции:

- оператор процесса колбасного производства,

- мастер производства молочной продукции

Продолжение прил. 1.1

1

2


3

4

5


Туристический
профессиональный
лицей



Директор – ЛАПИН
Александр Юрьевич,


тел. (812) 186 91 29

факс (812) 186 91 29

198020 Санкт-Петербург, наб. Обводного канала, 154а


Повар-кондитер, технология продуктов общественного питания (интегрированные образовательные программы);

Агент

Самарский государственный профессионально-педагогический
колледж



Директор – ОСОРГИН
Евгений Леонидович


тел. (8-8462) 34 05 40

34 05 42; 34 72 12

Факс (8-8462) 34 17 92

443068 Самара, ул. Луначарского, 12


Изготовитель художественных изделий из дерева; Мастер-художник; Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы




Екатеринбургский
автомобильно-дорожный колледж



Директор – ПОДА
Николай Григорьевич


тел. (3432) 74 01 10

74 50 67

avtodor@dialup.edison.ru

620006 Екатеринбург, ул. Ленина, 91


Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Новосибирский химико-технологический
колледж



Директор – КОЗЫРЕВА
Людмила Сергеевна


тел. (3832) 66 00 44

630102 Новосибирск, ул. Садовая, 26


Стандартизация и контроль качества продукции

Профессиональный
лицей “Приморский



Директор – КРОТОВ
Борис Леонидович


тел. (812) 393 42 84

факс (812) 393 42 84

197227 Санкт-Петербург, пр. Сизова, 15


Автомеханик (интегрированная профессия)










Высший колледж
информатики НГУ



Директор – ВАЛИШЕВ
Абрик Ибрагимович


тел. (3832) 33 21 31

33 20 25

630058 Новосибирск, ул. Русская, 35


Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем (специализация: биоинформатика для экологических, селекционных, молекулярно-генетических и медико-биологических исследований)

Автотранспортный
колледж Администрации
Санкт-Петербурга



Директор – КОРАБЕЛЬ­НИКОВ Сергей Кимович


тел. (812) 166 24 52

факс (812) 112 88 45

avtc@komcet.net

192102 Санкт-Петербург, ул. Салова, 63


Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; Организация перевозок и управление движением на транспорте (по видам транспорта)
















1 ДЕЛФИ является проектом, состоящим из четырех компонентов:

компонент 1: управление образованием на федеральном и региональном уровнях;

компонент 2: проектирование экономики, делового администрирования и права (высшее образование);

компонент 3: профессиональное образование;

компонент 4: дистанционное обучение.

В качестве главной цели проекта ДЕЛФИ выступает усиление интеграции экономической и образовательной политики, гармонизация связей региональных рынков труда и образовательных систем, придание управлению и образованию современных черт демократичности, гибкости и адаптивности в условиях возрастающего динамизма перемен в экономической и общественной жизни.

Бенефициарием (т.е. органом, осуществляющим поддержку проекта в целях его успешной реализации) ДЕЛФИ является Министерство образования Российской Федерации.

2 В проекте ДЕЛФИ системы начального и среднего профессионального образования называются «профессиональным образованием» или «профессиональным образованием и обучением» (ПОО) с соответствующей аббревиатурой на английском языке: VET.

3 См. Prof. Hans-Georg Hofmann, Dr. Bianca Jänecße, д-р В.И. Байденко. Стратегический план социального диалога в профессиональном образовании в Российской Федерации (часть 1). — М., 2000.

4 При разработке и в процессе реализации компонента 3 ДЕЛФИ был применен «ЛОГИКО-СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД», изложенный, в частности, в пособии Темпус «Целенаправленная разработка и менеджмент проектов», подготовленного ITAD (1997 г.).

5 Образовательные учреждения начального профессионального образования, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный Минобразованием России, приказом от 09.02. 1998 №322, вариантно с учетом профиля получаемого профессионального образования. Реализация Базисного учебного плана по образовательным областям его инвариантной части является обязательным условием выполнения образовательной программы начального профессионального образования. Требования на уровне стандартов среднего (полного) общего образования считаются обязательными.

6 Учебное заведение может изменить объем часов от 5% до 10%

7 Используются для реализации национально-регионального компонента, на специализацию, а также производственную (профессиональную) практику и др. академические нужды

8 Термин «компетенция» в настоящем докладе используется в смысле «способности работать эффективно и квалифицированно», т.е. обозначает интегрированную способность человека (выпускника учебного заведения) выполнять социальные и профессиональные роли на уровне, обеспечивающем его максимальную самореализацию и саморазвитие.

9 Авторы настоящего доклада констатируют совпадение основных идей проекта ДЕЛФИ (1998 г.) и Национальной доктрины образования (2000 г.). Например, «обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда»; «преемственность уровней и ступеней образования»; «создание программ, реализующих информационные технологии в образовании и развитие открытого образования»; «академическая мобильность учащихся»; «участие профессиональных образовательных сообществ в разработке образовательной политики на … региональном уровне»; «привлечение работодателей … к социальному партнерству»; «свободный выбор направлений и форм образования с учетом… ситуации на рынках труда и образовательных услуг»; «развитие системы профессиональной ориентации, реализующей меры по содействию в выборе профессий, … становлению профессиональной карьеры»; «активный выход на рынок образовательных услуг» и др. [10]. Из 43 целей и задач в сфере образования, выдвинутых в национальной доктрине образования, 19 почти текстуально совпадают с целями и ожидаемыми результатами, указанными в Техническом предложении проекта (№ 0Р9706).

10 В Докладе использованы материалы Отчета по результатам исследования рынков труда по Самарской области (авторы: С. Алашеев, А. Антипова, Е. Коротова — сотрудники социологической лаборатории Центра профессионального образования Самарской области).

11 В докладе использован материал Отчета по результатам исследования рынка труда по Свердловской области (подготовлен Н. Шишкиной, В. Протасовым, В. Кривенковым, В. Козловым, Ю.Корниенко).

12 Сравни с моделями ГОС НСПО, приведенными в пп. 1.1 и 1.2 настоящего Доклада.





<< предыдущая страница